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  天氣變化與人類(lèi)的工作、生活息息相關(guān)影響巨大，人類(lèi)對(duì)大氣科學(xué)的研究、掌握和使用已提到一個(gè)新的高度，對(duì)青少年的氣象知識(shí)傳播，氣象科學(xué)教育也擺到了相應(yīng)重要的位置。小學(xué)《科學(xué)》開(kāi)辟了一個(gè)單元課程量，安排了8個(gè)課時(shí)，突現(xiàn)了“各種各樣的天氣"、“觀測(cè)天氣"和“天氣與我們的生活"三大主題，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生使用工具測(cè)量氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力，使學(xué)生了解天氣與我們的生活密切關(guān)系；高中《地理》用一個(gè)單元的篇幅，介紹大氣運(yùn)動(dòng)和水的相變產(chǎn)生的風(fēng)、霜、雨、雪等天氣現(xiàn)象，使學(xué)生掌握千姿百態(tài)的地表形態(tài)，豐富多彩的生物界，人類(lèi)賴(lài)以生存發(fā)展的自然環(huán)境。初中語(yǔ)文課本中《看云識(shí)天氣》一文，用藝術(shù)的手法形象地描繪了三族十屬二十九類(lèi)云的形狀、特征和天氣變化的關(guān)系。

優(yōu)化校園科技教育環(huán)境 校園氣象監(jiān)測(cè)站

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